Propuesta de taller de elaboración y animación de títeres planos en teatro de sombras para contribuir a la motricidad fina en niños de 2° primaria de la Institución Educativa N° 1211 “José María Arguedas”

Abstract

El estudio se centra en evaluar el impacto del taller de elaboración y animación de títeres planos en teatro de sombras en la motricidad fina de niños de segundo grado de primaria. Las variables incluyen las habilidades de motricidad fina (variable dependiente) y las técnicas de manipulación de títeres (variable independiente). La población objetivo son estudiantes de una institución educativa específica. La metodología emplea un enfoque cualitativo y cuantitativo, con técnicas como observación, entrevistas y pruebas de motricidad. Los resultados indican mejoras significativas en la motricidad fina, además de beneficios en creatividad y expresión artística. Este enfoque innovador demuestra la eficacia de los títeres como herramienta pedagógica en el desarrollo motor y creativo de los niños.